Blog 1 - Waarom deze blog? En dat op wereldbrailledag!

Wereldbrailledag

Het is Wereldbrailledag! Braille is een voorwaarde voor 'geletterdheid', voor deelname aan onze maatschappij, voor zelfstandigheid, voor je kunnen ontwikkelen! Braille is ongelofelijk belangrijk. Dus mooi en symbolisch om op deze dag een blog te beginnen op een website die wil zorgen voor 'grafische geletterdheid' en toegang tot 'beeld'!

Waarom deze blog?

De website HandsSee gaat over de rol en het nut van tactiele afbeeldingen. In deze blog trekken we het wat breder. Het gaat over het bezoeken van musea en soortgelijke instellingen. Ook apps en technologie kunnen aan de orde komen. Maar vooral: ervaringen. Want die zijn vaak leerzaam. En bespiegelingen. Reflectie is belangrijk om dingen verder te brengen. Net als af en toe even helemaal out of the box denken. Dat stimuleert de creativiteit.

Doen we de juiste dingen goed?

Wat maakt het de moeite waard voor blinde en slechtziende mensen en hun vrienden of familie om een museum (of erfgoedsite of natuur- of milieuvoorlichtingscentrum) te bezoeken? Het toegankelijk maken van 'beeld' in musea (e.a.) voor mensen met een visuele beperking bevindt zich in een groeifase; er wordt veel uitgeprobeerd.

Wat werkt wel en wat niet? Wat maakt het leuk en interessant - en wat niet. En vooral: waarom; voor wie en in welke situatie?

Ik beschrijf zowel leuke als tegenvallende ervaringen. Van beide kun je evenveel leren, maar vergeet bij het lezen niet: wat de een interessant en leuk vindt, vindt de ander misschien saai. De oorzaak van die kleuring is miscchien wel interessanter dan de geuite bevinding. Ik probeer dus ook die oorzaken te achterhalen en belichten. Wie weet moeten die worden 'aangepakt' - in plaats van het ervaren probleem. Of 'benut' in het geval van een positieve bevinding.

Voorbeeld

Een mij inmiddels - door vele ervaringen - heel duidelijk voorbeeld: sommige mensen vinden tactiele afbeeldingen in musea 'niet leuk'; "niets voor mij". Of ze 'kunnen' er niets mee; ze vinden ze niet goed of niet duidelijk.

Dan kun je die tectiele afbeeldingen gaan verbeteren. Maar als die al goed ontworpen waren, moet je andere oorzaken 'aanpakken'.

Misschien is de oorzaak, dat ze nooit tactiele tekeningen hebben leren lezen. Of ooit op school grafieken hebben leren lezen, maar nog nooit een tactiele afbeelding van een schilderij. Of misschien is de oorzaak dat er geen goede uitleg bij die laatste zat. Met name dat is namelijk nog een 'work in progress'.

Dan moet je daar dus wat aan doen.

En in mijn ervaring werkt dat meestal heel goed. Het kost wat tijd, dat wel, maar reacties zijn meestal in de trant van: "Er gaat een wereld voor me open!", "Had ik dit maar eerder geleerd!".

Het begin van beeldgeletterdheid!

26.01.04 Dorine in 't Veld - HandsSee - Museum ZZ